Директор МРТК Владимир Березовой: «Короткие программы» и «Личная стратегия конкурирования».
Реализация проектов «Короткие программы» и «Личная стратегия конкурирования» выделила новое содержательное направление работы, как «выращивание» способности по-новому видеть себя и окружающий мир, а затем по-новому в нем действовать.
Студенты, которые прошли стажировку на базе Татнефть, после обучения внесли много полезных предложений. Так по их запросам была начата подготовка по профессии «Стропальщик», так как наличие данной компетенции позволяет повышать работодателям оклад на 15%. Высокомотивированные студенты, участвующие в движении WorldSkills, обозначили запрос на дополнительную подготовку по английскому языку, требующий пересмотра программы обучения.
Резюмируя, можно выделить несколько составляющих:
- первая связана с получением дополнительных квалификаций как получение дополнительных профессий Стропальщик, Оператор технологических установок и др.;
- вторая направлена на повышение цифровых компетенций. Переход на дистанционное обучение в период пандемии кардинально поменял наши подходы к системе обучения. Необходимо отметить, что проведенные опережающие управленческие решения, как реализация проекта «Дистанционное обучение» с начала 2019-2020 учебного года, включающего целенаправленную работу всего коллектива головного учреждения и филиалов по освоению дистанционных образовательных технологий, позволили нам безболезненно встретить массовый переход на дистанционное обучение.
В сентябре 2020 года был заключен договор с Томским политехническим университетом, проведено обучение педагогов по программе «Технология проектирования и организации учебного процесса по смешанной модели электронного обучения», экспертиза всех разработанных педагогами электронных учебных курсов, консультационная поддержка.
В течение учебного года еженедельно проводились открытые уроки педагогов, где преподаватели на практике представляли работу со студентами в условиях электронного обучения, разработан Порядок оценки работы преподавателей по организации учебного процесса с применением, дистанционных образовательных технологий и др.;
- третья важная составляющая связана с получением самого разнообразного опыта, позволяющего студентам получить новые знания, установки, компетенции в таких средах как творческие, военно-спортивные объединения, самоуправление, в кругу семьи, в развлечениях и т.д.
В следующем посте вы узнаете о реализации программ «индивидуального заказа».
Владимир Викторович Березовой,
директор ГАПОУ РС (Я) «Региональный технический колледж в г. Мирном».